سامي جاد الله

“مرحلة الطفولة المبكرة” من أهم وأخطر المراحل العمرية في حياة الإنسان، دراسات علم النفس والاجتماع تؤكد أن  الاهتمام بالطفل يجب أن يبدأ منذ السنوات الأولى من حياته؛ لأن هذه السنوات تعد اللبنات الأولى في التشكيل الأساسي لمستقبله, دراسات علوم الاقتصاد تؤكد أن بعض الدول تنفق الأموال الباهظة في الإصلاحيات والسجون وعلاج الأمراض والسبب خلل وانحراف في تربية صغارهم.. إذن الأمر خطير ومن هنا كانت رؤية “وزارة التعليم” للاهتمام بمرحلة ما قبل المدرسة أو مرحلة رياض الأطفال ووضعها لأول مرة بشكل كبير على السلّم التعليمي المتعارف للمراحل الدراسية من خلال إعطائها جانب مركزي من الخطة الخمسية التي تم البدء في تنفيذها .. المزيد في التقرير التالي..

د. زياد ثابت وكيل وزارة التعليم المساعد للشؤون التعليمية قال:”  بدأنا بتطبيق بنود الخطة الخمسية التي تفرد جانباً كبيراً منها لمرحلة رياض الأطفال ,وذلك  باعتبار أن هذه المرحلة من أهم مراحل تنشئة الطفل الفلسطيني , وأضاف :” نريد أن نطبق مفهوم “الروضة غداً” وهو طفل فلسطيني قادر على التحليل والتفكير والمقارنة وينتقل بشكل  سلسل إلى المدرسة و يحمل معرفة وعلم إلى جانب سلوك وخلق سليم.

وبين ثابت أنه بناء على هذه الأهمية تم وضع الإطار الاستراتيجي لمرحلة رياض الأطفال كجزء أساسي في الخطة والذي يتناول جوانب العملية التربوية لمرحلة الرياض ويشمل على أربعة مرتكزات رئيسية هي الالتحاق, والرعاية والتربية, والأداء, والنظم.

وأوضح د. ثابت أن الخطة تتجه نحو التركيز على أهمية التحاق الطفل في رياض الأطفال لتطوير قدراته العقلية والنفسية والاجتماعية وتأهيله بشكل علمي سليم , والتركيز على الجوانب العملية والعلمية التربوية في رياض الأطفال من حيث  الاهتمام بحاجات الأطفال لتحقيق ذواتهم وتفعيل أساليب تعلّم تربوية حديثة ومراعاة الفروق الجسمية والعقلية بين الأطفال والعناية بأصحاب الاحتياجات الخاصة من ذوي الإعاقة  والموهوبين, إضافة إلى تعزيز التفاعل بين الأسرة ورياض الأطفال,  وتتجه الاستراتيجيات في مرتكز جودة الأداء نحو جوانب البيئة التربوية في رياض الأطفال وما تشتمل عليه من عناصر مختلفة مثل استراتيجيات وتأهيل مربيات أثناء الخدمة و صياغة المنهاج المطور وما يجب أن يكون عليه من وضوح للرؤيا وللأهداف وكذلك أساليب  التعلّم والوسائل والإمكانيات التي تتيح للأطفال الانطلاق والتعبير الحر عن شخصياتهم إضافة إلى الاستراتيجيات التي تضمن توفير مباني وفق المعايير العلمية.وأكد ثابت أن من شأن اجراءات الوزارة خدمة قطاع الطفولة إضافة إلى تعديل وتحسين مسار تعليمي لما يقرب من 400 روضة في قطاع غزة.

التطور المعرفي

أ.جمال أبو هاشم  عضو اللجنة العليا للخطة الخمسية للتعليم قال:” إن سياسات الوزارة في مرحلة رياض الأطفال هي أن يقوم المجتمع المحلي والمؤسسات الخاصة في القطاع بتقديم الخدمة الخاصة بمرحلة رياض الأطفال وتتولى وزارة التربية الإشراف على هذه الخدمات وضمان جودتها كما تتولى الوزارة الإشراف على تطبيق السياسات والمعايير والخدمات وجودة الأنشطة وبناء منهاج فلسطيني مستمد من ديننا الإسلامي الحنيف وقيمنا الفلسطينية الأصلية ومواكبة التطور المعرفي والتكنولوجي  كما تدعم وزارة التعليم تحسين الخدمات الصحية المقدمة في مرحلة الرياض للمساهمة في تقديم الرعاية الكاملة للطفل وتشجيع مشاريع الاستثمار في رياض الأطفال ضمن معايير محددة.

وبين أبو هاشم أن الوزارة ستبذل كل الجهد لتحقيق الأهداف العامة مثل زيادة فرص التحاق الصغار في الرياض وتعزيز مجالات الرعاية وتحسن الأداء وتطوير السياسات وأطر الشراكة مع المجتمع وذلك بالرغم من كل التحديات والصعوبات .

المناهج

د. سمية النخالة مديرة المناهج في الوزارة قالت:” إن إعداد منهاج موحد لرياض الأطفال يعتبر أحد البرامج الرئيسية التي تضمنتها الخطة الخمسية انطلاقا من أهمية اختيار المنهج الأنسب لهذه المرحلة بما يتوافق مع التوجهات العالمية في مجال الطفولة المبكرة ويشمل برنامج إعداد المنهاج الذي تقوم عليه الوزارة حالياً إعداد وتطبيق منهج شامل ومتوازن يعتمد على مبدأ التعلّم من خلال اللعب ويقدم أنشطة تلبي حاجات الطفل في إطار  من التكامل والترابط بين الطفل والمربيات والبيئة المحيطة بالطفل والمجتمع,  كما يشمل العمل على إعداد الدليل الإرشادي للمربيات وتأهيل ورفع قدرات مربيات الرياض في التعامل مع المنهاج وفقاً للأسس والمعايير العلمية  إضافة إلى تطوير منظومة الإشراف التربوي  الفعّال وربط مرحلة الرياض بمرحلة التعليم الأساسي, وتطوير مهنة المربيات وتطبيق رخصة مزاولة المهنة لهن  وتعزيز الدور المجتمعي للمربية وتحسين الوضع المالي لها إضافة إلى اعداد الدليل الإحصائي الشامل بمرحلة الرياض.

د.محمد  صيام مدير عام التعليم العام قال:”  إن الوزارة تقوم ببرنامج روضة الغد وفيه توفير بيئة تربوية آمنة صديقة للطفل وتطوير أنظمة ومعايير الترخيص, كما أن الوزارة تسعى لتعزيز بيئة ملاءمة تتوافق مع متطلبات الأطفال وتوفير شروط السلامة العامة في الرياض إضافة إلى تدريب وتوعية المربيات بمفاهيم البيئة الصحية  وإعداد الدليل الإرشادي الصحي لمعلمات الرياض في النظافة الشخصية وطرق التعامل مع الصغار, والتصنيف النوعي للرياض وفق معايير التميز العالمية

وبين صيام أن الوزارة تطرح في مجال تطوير رياض الأطفال برنامج المجتمع والروضة وفيه يتم العمل على زيادة توعية المجتمع بمرحلة رياض الأطفال وتعزيز المشاركة المجتمعية كركيزة أساسية في دعم وتحسين العملية التعليمية والتربوية في هذا المجال.

وهكذا فإن الوزارة تضع يدها على جانب تربوي وتعليمي تأسيسي وسيكون لتنفيذ مجمل الخطط والبرامج الخاصة به آثار ايجابية كبيرة على أجيال فلسطين..