“أخرج من البيت الساعة السابعة والنصف صباحاً من معسكر جباليا شمال قطاع غزة , أنتظر وصول سيارة  أو حافلة لكن دون جدوى, فما أراه من سيارات تكون ممتلأة بالركاب, هناك نقص في السيارات, وبعد ساعة أو أكثر أتمكن من استقلال سيارة تقلني إلى شارع الجلاء وسط مدينة غزة ومن ثم انتظر وقتا آخر إلى أن استقل سيارة أخرى تنقلني إلى الجامعة.

هذا ما يقوله الطالب أحمد جودة من معسكر جباليا للاجئين شمال قطاع غزة والذي يدرس بجامعة الأقصى, ويضيف وقد بدأ  عليه التعب والإرهاق:” كثيراً ما تأخرت عن المحاضرات خلال الفصل الدراسي الحالي , كما أنني أصل متعب للجامعة وهذا يؤثر على تحصيلي الدراسي”.

الطالب محمد سالم من الجامعة الإسلامية يوضح أنه يشعر بمعاناه شديدة حتى يصل إلى الجامعة خاصة وأنه يسكن في المحافظة الوسطى ويقول :” أنا في فصل التخرج   ولدي 3 مواد يجب أن أحقق فيهم نسبة عالية من الدرجات حتى أرفع معدلي , كما لدي بحث تخرج وهناك حاجة للحضور للجامعة وعدم تضييع الوقت, لكن مشكلة الوقود  وأزمة المواصلات تؤثر على خططي في هذا المجال فكثيراً ما أتأخر عن الجامعة بسبب أزمة المواصلات.

الطالب عامر مهنا من الثانوية العامة من غزة أيضاً يشتكي من نقص المواصلات ويقول:” إن الثانوية العامة تحتاج إلى جو من الراحة خاصة في بداية اليوم المدرسي من أجل التركيز في المناهج الدراسية , لكن عندما احضر إلى المدرسة بشكل يومي سيراً على الأقدام فهذا يجعلني أصل إلى المدرسة متعب ومرهق وغير مهيأ للتعلم, موضحاً أنه وعدد من زملائه تعاقدوا مع أكثر من سيارة لتوصيلهم إلى المدرسة لكن أصحاب السيارات لا يستمرون في الاتفاق بسبب شح الوقود.

وزارة المواصلات الفلسطينية أكدت أن الحصار أدى  إلى تضرر قطاع المواصلات بشكل كبير الأمر الذي أدى إلى توقف نحو 50 ألف مركبة حكومية وعمومية وتجارية عن العمل”, وفي هذا الإطار  يشاهد مئات المواطنين من سكان القطاع ينتشرون على جوانب الطرقات ومواقف السيارات بانتظار مركبات تقلهم خاصة في الأماكن العامة والجامعات والمدارس .

د. أنور البرعاوي وكيل وزارة التعليم المساعد  للشؤون الإدارية والمالية  أكد أن نقص الوقود يعتبر أزمة حقيقية تؤثر على العملية التعليمية بشكل كبير, فهناك “نصف مليون طالب وطالبة في التعليم العام من المدارس الحكومية ووكالة الغوث والخاصة يعانون من عدم توفر المواصلات للوصول إلى مدارسهم, ومن هؤلاء الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة حيث إن الوزارة لديها مدرستين لذوي الاحتياجات الخاصة الأولى للمكفوفين والثانية للصم , وهاتين المدرستين تضمان طلبة من مختلف أماكن قطاع غزة وهناك معاناة حقيقية لانتظامهم في الدراسة .

وأكد وكيل الوزارة المساعد أن الأزمة أيضا تؤثر بشكل مخيف على الطلبة الذين يقطنون في الأماكن الحدودية والنائية فيضطرون للسير مسافات طويلة, كما أنهم  يصلون لمدارسهم وقد أصابهم الإرهاق والتعب وهذا من شأنه أن يؤثر على تحصيلهم العلمي والدراسي.

وفيما يخص أبنية المدارس فكشف د.البرعاوي أن اشتداد الحصار  أوقف استكمال بناء10 مدارس, وهناك 10 مدارس قيد الإنشاء أيضا قد توقفت, وهناك توقف 3 عطاءات لبناء مدارس جديدة حيث إن المقاولين لم يتقدموا لها نتيجة الحصار ونقص المواد .

د. خليل حماد مدير عام التعليم الجامعي بوزارة التعليم أكد أن التعليم العالي يعاني هو الآخر من الحصار وأزمة نقص الوقود وقال: لدينا مايقرب130 ألف طالب وطالبة يدرسون في الجامعات والكليا ت الفلسطينية في نظام البكالوريوس والدبلوم والدراسات العليا والتأهيل التربوي والتعليم المهني.

وأضاف حماد:” الحصار ونقص الوقود يعرقل حياتهم التعليمية من جانبين الأول في مجال التنقل حيث هناك صعوبة في وصول الطلبة لأماكن دراستهم والعودة إلى منازلهم, والثاني في مجال العملية التعليمية داخل المؤسسات التعليمية حيث  إن انقطاع الوقود والكهرباء يعرقل الدروس والبرامج التعليمية التي تعتمد على التيار الكهربائي مثل المختبرات والحوسبة والدروس التطبيقية العلمية.

وبين مدير عام التعليم الجامعي أن الحصار والإغلاق عرقل سفر الطلبة الذين يدرسون في الخارج حيث إنهم في قلق على مستقبلهم الأكاديمي , موضحاً أن وزارة التربية والتعليم العالي تناشد  المجتمع الدولي ومؤسسات حقوق الإنسان والدول الشقيقة للتدخل لرفع الحصار عن قطاع غزة لأن حق الإنسان في تلقي العلم في بيئة وجو تعليمي آمن هو من النصوص التي تؤكد عليها المواثيق الدولية.
 
===================================================================== 

Lack of Fuel , A Burden Over the Shoulders of School and University Students

The Palestinian Ministry of Transportation assured that the siege badly affected transportation sector to a large extend that resulted in halting the work of fifty thousand government vehicles , public and commercial . In this respect , hundreds of Gaza dwellers are seen spreading on the sides of roads and at car parking waiting for a vehicle to ride . This particularly takes place at public areas such as schools and universities .
In this regard , many students complain about the miserable current situation. ” I always get late to lectures during the current academic semester , not late only but also tired and exhausted  which negatively delivers bad results on my academic achievement ” , Ahmed Jouda  from Al Aqsa University, said . Not to mention that the lack of fuel which caused serious lack of transportation means doesn’t affect Jouda only , but thousands of university students suffer under the hell of standing for hours along main roads until getting into a car to reach their universities .
Also school students share the same trouble . ” the last year of high school requires great deal of comfortable atmosphere to focus on my study , but when I arrive at my school after walking long distance of dirt roads , I became tired and not qualified for learning  ” Amer Muhanna said , a high school student from the Mid-area of the Strip. Muhanna adds that he and his colleagues make deals with taxi drivers to take them to schools , but even this doesn’t work for the sporadic availability of fuel .
Dr. Anwar Al Barawi , Assistant Deputy of MOEHE confirmed that the lack of fuel accounts for a real crises that influences the educational process , as there are half million of students, males and females , at the general education of government , UNRWA  and privet schools suffer of the lack of transportation means in order to get to their schools . He adds that students of special needs are the most suffering category ,whereas there are two government schools for students of special needs contain students from different areas of the strip . This means they face great difficulty to reach these far located schools .
In respect of building schools , Dr. Al Barawi  pointed out that the siege halted building ten schools , in addition to another ten schools under construction that stooped building works as well . Also 3 beds for building new schools have been hindered because contractors didn’t apply to it due to siege and lack of building materials .
Dr. Kaleel Hammad , General Director of University Education , also pointed out that blockage of crossings and siege hindered students studying abroad to go back to their universities which make them under a continual state of anxiety in terms of their academic future . He clarified that Ministry of Education and Higher Education call the international community , human rights associations and  neighboring countries for intervention to lift the siege imposed on the Gaza Strip , because getting knowledge in a safe and proper environment is aright stated in all international charters .