أشاد د. أسامة المزيني وزير التربية والتعليم العالي بعمل ودور المشرفين التربويين بالميدان التربوي، وقال وزير التعليم خلال لقائه مع مشرفي التربية الإسلامية بمديريات التربية والتعليم بقطاع غزة، بحضور د. محمد أبو شقير وكيل وزارة التربية والتعليم العالي، ود. أنور البرعاوي وكيل الوزارة المساعد للشؤون الإدارية والمالية، وأ. نعمان الشريف مدير عام الإشراف والتأهيل التربوي، وعدد من موظفي الإدارة العامة للإشراف والتأهيل التربوي بمقر الوزارة. :” المشرف التربوي له دور في توضيح الصورة الحقيقية لفرع التعليم الشرعي بالمدارس، بما يساهم في تعزيز القيم والمبادئ الإسلامية وغرس قيم الإسلام الحنيف في نفوس الطلبة”.
وأكد وزير التعليم أن الدين الإسلامي مكون مهم لشخصية الانسان السوية وتعزيز السلوكيات الحميدة، موضَحاً مزايا وأهمية تعليم الفرع الشرعي المقرر للصف الحادي عشر لهذا العام وسبل متابعته، مضيفاً بأن الوزارة وفرت جميع التسهيلات المطلوبة لتعزيز فرع التعليم الشرعي.
وشدد د. المزيني على دور المشرف التربوي في تعزيز مفهوم التعليم الشرعي وايجابياته، بالإضافة إلى وجود قناعات بأهمية التعليم الشرعي للطلبة والمعلمين.
وشدد وزير التعليم على أن مجال التعليم الشرعي له أفق واسع في جميع الجامعات والكليات في التخصصات الإنسانية المختلفة، مشدداً على أن هناك عدداً من الحوافز التي تقدمها الوزارة للطلبة لترغيبهم بدخول الفرع الشرعي تنوعت ما بين طباعة الكتب المدرسية للفرع وتقديم المكافآت المادية والعينية للطلبة.
وحث المزيني المشرفين التربويين على تكثيف الجهود في الحقل التربوي وتعاونهم مع المعلمين ومدراء المدارس لما فيه مصلحة الطلبة والمسيرة التعليمية.
وخلال كلمته تحدث د. محمد أبو شقير على أهمية تعزيز فرع التعليم الشرعي بالمدارس بما يحقق أهدافه النبيلة في بث قيم الدين الحنيف في نفوس الطلبة.
وأكد وكيل الوزارة بأن الوزارة وفرت جميع الإمكانات من كادر بشري متخصص، وكتب مدرسية وشعب دراسية بالمدارس والمديريات لاستقبال طلبة الفرع الشرعي علاوة على دعم الوزارة للطلبة والمعلمين في تحقيق نجاح هذا الفرع.
وتناول لقاء الوزير بالمشرفين أهمية تعزيز القيم والمبادئ الإسلامية، وأهمية متابعة تعليم الفرع الشرعي، ونشر الإسلام الحنيف ومبادئه في نفوس الطلبة.
وفي نهاية الاجتماع فتح باب النقاش لتبادل الآراء والاقتراحات لتعزيز العمل داخ المدارس بما يضمن استمرار العمل الميداني التربوي في المدارس.