مدير تربية وتعليم غرب غزة يعقد عدة لقاءات على مستوى المديرية ومدارسها

________

عقد أ. عبد القادر أبو علي مدير تربية وتعليم غرب غزة اجتماعه الأول مع رؤساء الأقسام في قاعة الاجتماعات بالمديرية بحضور أ.محمد البنا النائب الإداري ، أ.مجدي بدح النائب الفني ، وجميع رؤساء الأقسام التابعة للمديرية.وبدأ الاجتماع أ. أبوعلي بافتتاحية حمد الله فيها على نعمته وفضله مذكراً بالثواب العظيم للأمانة والإخلاص والعطاء والتعاون في العمل شاكراً المدير السابق الأستاذ محمود أبو حصيرة على جهوده التي ساهمت في دعم المسيرة التعليمية واستكمالاً لها وتطبيقاً لرؤية الوزارة في تبادل الخبرات ونقل الإبداعات من موقع إلى موقع، كما رحب برؤساء الأقسام معرباً عن شكره لأدائهم المميز، وحرصهم على المسيرة التعليمية، مشيراً إلى ثقل الأمانة التي كلفوا بها، وأنهم جميعاً على قدر المسئولية والثقة موضحاً أن هذا الاجتماع يأتي لمناقشة بعض الأمور التي طرأت على المديرية والوقوف على المشكلات التي تعيق أعمالهم أو تشكل صعوبة في تنفيذ مهامهم.وفي سياق متصل عقد أ. عبد القادر أبو علي مدير تربية وتعليم غرب غزة اجتماعا مع مدراء المدارس الأساسية بحضور أ.محمد البنا النائب الإداري للمديرية ورئيس قسم الإدارات المدرسية أ.كمال المصري، وأ. إبراهيم حسونة رئيس قسم الرقابة الداخلة في مديرية غرب غزة وبمشاركة جميع مدراء المدارس الأساسية التابعة لمديرية التربية والتعليم غرب غزة.وفي كلمته رحب أ.أبوعلي بمدراء المدارس الأساسية مثمناً دورهم البارز في إنجاح المسيرة التعليمية والارتقاء بها موضحاً أن مدير المدرسة يعتبر قائداً تربوياً في مدرسته ويفرض هذا الدور قيام مدير المدرسة بمهام إدارية ومهام فنية مؤكداً على أن العمل الإداري التربوي هو في خدمه العمل الفني وانطلاقاً من إن الإشراف التربوي هو أحد جوانب الإدارة التربوية الذي يعني بالجانب الفني فيها فإن مدير المدرسة هو من الزاوية قائداً تربويا لمدرسته فهو ليس إدارياً محضاً ولكنة مشرف تربوي مقيم لهذا فإن مجالات عمل مدير المدرسة تتضمن تطوير المعلمين وتنميتهم مهنياُ وتحسين تنفيذ المناهج المدرسية.وطالب أ. أبو علي بضرورة إعداد خطط تطويرية للتعليم وتحسين أداء المعلمين ورفع كفاءتهم بالتعاون مع المدير ومتابعة خطة العمل والتنظيم المدرسي وأعمال هيئة التدريس ومتابعة مستويات الطلاب الشهرية مشدداً على عدم مخاطبة الوزارة مباشرة ومراعاة التسلسل الإداري وأن جمع التبرعات من الطلاب فهو غير مسموح به وإن تطلب الأمر لذلك فيجب الرجوع للمديرية.ومن جانبه فقد أشار أ.محمد البنا أن دور مدير المدرسة في تطوير المعلمين وتنميتهم مهنياً يقصد بالنمو المعرفي للمعلمين وتطوير كفاءتهم التعليمية وتشمل الجانبين المعرفي والسلوكي ومن الجدير ذكره أن هذا الاجتماع يأتي للتعارف على مدراء المدارس الأساسية والتواصل معهم وتوسيع نطاق العمل التربوي بين مدير التربية والتعليم ومدراء المدارس والتعرف على العوائق التي تقف أمامهم والوقوف على حلها.ومن جانب أخر استقبلت مديرية التربية والتعليم غرب غزة وفداً من جمعيتي طفولتي للأعمال الخيرية وأصدقاء تأهيل المعاقين بصرياً ضم كلاً من د.أريج العفش من جمعية أصدقاء وتأهيل المعوقين، وأ.عبدالله حرب من جمعية طفولتي للأعمال الخيرية.وكان في استقبال الوفد أ. محمد الربعي رئيس قسم الإرشاد والتربية الخاصة وأ. عبد القادر نصار مشرف التربية الخاصة في مديرية التربية والتعليم غزة.ومن ناحيته فقد تحدث أ. الربعي عن أن التنسيق مع المؤسسات يأتي ضمن التخفيف عن معاناة الطلبة ومساعدتهم، خاصة في ظل الظروف الراهنة كما وناشد المؤسسات الخيرية لتقديم الخدمات المادية والمعنوية للطلبة.ومن جانبه تحدث أ.نصار عن أن مديرية التربية والتعليم غرب غزة حرصت على الوصول إلى جميع المعوقين في كافة مدارس غرب غزة واستطاعت أن تستمر في تقديم خدماتها عبر الأنشطة المختلفة في هذه المدارس.وأشار أ.نصار إلى أن عدد الأشخاص المعوقين في محافظات قطاع غزة بلغ أكثر من (35886) ألف معوق وذلك حسب التقارير المشتركة الصادرة عن بعض الجمعيات الوطنية لتأهيل المعوقين، ومن الملاحظ أن عدد المعوقين في ارتفاع وزيادة وتأتي هده الزيادة بسبب الحرب علي غزة وتسجيل حالات لم تكن مسجلة مسبقا، الأمر الذي يجعلنا نبدأ في تنفيذ مسح ميداني لمناطق غرب غزة التعليمية.ومن جانبه أدلت د.العفش شرحاً مفصلاً عن عمل الجمعية وبرامجها التعليمية للارتقاء بمستوى التعليم بالمعاق الفلسطيني, وبحثا سبل التعاون المشترك بين المديرية والجمعية من خلال التعاون المشترك وتعزيز العلاقة بينهما. ومن الجدير بالذكر أن هذه الزيارة تأتي لتزويد قسم الإرشاد بمنجزات المؤسسات الخيرية والوطنية للمعاقين وتذليل الصعاب لهم.