اختتمت دائرة المكتبات المدرسية في وزارة التربية والتعليم العالي وبالتعاون مع جمعية غزة للثقافة والتنمية دورة في تفعيل المكتبات المدرسية والارتقاء بخدماتها لأمناء المكتبات المدرسية في مبنى المكتبة العامة التابع لبلدية غزة ضمن مشروع تطوير 6 مكتبات مدرسية مركزية على مستوى قطاع غزة بمشاركة (19) أمين وأمينة مكتبة من ضمنهم أمناء المكتبات الستة المستهدفة ضمن المشروع.
وتهدف الدورات إلى رفع كفاءة العاملين في مجال المكتبات المدرسية والنهوض برسالة المكتبة لتحقيق أهدافها داخل المجتمع المدرسي في دعم وخدمة المنهاج المدرسي وتكوين وإعداد المجتمع القارئ وغرس القيم الاجتماعية الفاضلة بين أبنائنا الطلاب ومساعدتهم في عمليات البحث والوصول الى المعلومات المطلوبة بين جنبات ومجموعات المكتبة المختلفة .
وقد استمرت الدورة لمدة أسبوعين (65 ساعة تدريبية) بواقع 5 ساعات يوميا وتضمنت الدورة عدة موضوعات منها دليل المكتبات و أدب الأطفال وكيفية التعامل في المكتبة مع الأطفال وتقديم الكتب المفيدة والملائمة من حيث المستوى والمحتوى لأعمار الطلاب وكذلك كيفية قراءة وسرد القصص وعمل الأنشطة المصاحبة.
كما تناولت كيفية تفعيل المكتبات وتنشيطها لخدمة الطلاب والبيئة المحيطة من المدارس أو المجتمع المحلي من السكان وكيفية توظيف الإمكانات الجديدة المتوفرة من أجهزة وأوعية معلومات لصالح الطلاب والمجتمع المدرسي ككل لإيجاد بيئة تعليمية تعلمية جديدة تسهم في نشر عادة القراءة بين الطلاب.
واشتمل الجانب العملي في الدورة على تطبيق برنامج اليسير والمكانز في المكتبات وكيفية الاستفادة من هذا البرنامج في تقديم الخدمات والمعلومات والبيانات التي يحتاجونها .
وفي ختام الدورة أشاد الأستاذ ماجد لولو مدير دائرة المكتبات بالوزارة بالمدربين وأثنى على جهودهم وتمنى للمتدربين أن يكونوا قد استفادوا من هذه الدورة لاسيما وأنها اشتملت على الجانب العملي التطبيقي لبرنامج اليسير وهذه خطوة نحو حوسبة المكتبات المدرسية بالإضافة إلى نقل الخبرات بين المتدربين أنفسهم وكذلك بين المدربين.
وأضاف أن المكتبات المركزية الجديدة ستكون مرآة ونموذج ومحط أنظار الجميع و للمكتبات المدرسية الأخرى في النشاط والتفعيل.
وأكد لولو على ضرورة أن يكون أمناء المكتبات على قدر عال من المسئولية والكفاءة ويعملوا جاهدين على تحقيق الأهداف المنشودة متمنياً التوفيق والسداد للجميع كما شكر كل من ساهم في النهوض بالمكتبات المدرسية والعامة.