حسن الشريف- عقدت الإدارة العامة للإشراف والتأهيل التربوي بوزارة التربية والتعليم العالي لقاء مع مجموعة من خبراء الإشراف التربوي على مستوى قطاع غزة بهدف الدفع قدماً في تطوير منظومة الإشراف التربوي.
وتناول اللقاء الذي عقد بمقر الوزارة بغزة عدة محاور منها المعايير الخاصة باختيار المشرف التربوي، وتطوير إدارة الإشراف التربوي، تطوير الممارسات والأساليب الإشرافية، وبرنامج تأهيل المشرفين.
وحضر اللقاء د. أنور البرعاوي وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية ، ود. أيمن اليازوري الوكيل المساعد لشؤون التعليم العالي, وأ. محمود مطر مدير عام الإشراف التربوي, ود. جواد الشيخ خليل مدير الإشراف التربوي, وحضور نخبة من المختصين والخبراء في الإشراف ومديري تربية سابقين.
ومن أبرز التوصيات التي خرج بها اللقاء إعادة النظر في معايير اختيار المشرف التربوي، وإعداد دليل إجرائي للمشرف التربوي لتوحيد إجراءات العملية الإشرافية، وتنويع الأساليب الإشرافية وفق إجراءات محددة وواضحة، مع ضرورة المتابعة الميدانية من قبل المسئولين عن الإشراف للتأكد من سير العملية الإشرافية.
وأكد د. البرعاوي أن وزارة التعليم متجهة لصياغة جملة من التوجهات التعليمية من أجل تطوير المسيرة التعليمية, مؤكدًا أن الإشراف يعتبر العنصر المهم في تقدم العملية التعليمية.
وأوضح د. البرعاوي أن الجهود المبذولة في الميدان كبيرة وملموسة من حيث الكم والكيف وتسعى الوزارة لزيادة العمل والعمل بمنظومة موحدة في جميع المدارس بالعملية الإشرافية, موضحاً أنه إذا استطاعت وزارة التعليم ايجاد مشرف تربوي يمتاز بقوة معرفية وسمات قياديه تؤهله لقيادة العملية الإشرافية المكلف بها ويجيد المعرفة البحثية سيكون آن ذاك إشراف تربوي قادر على الأخذ بالعملية التعليمية إلى الأمام ومواكبة التطور الحاصل في الإشراف التربوي على مستوى العالم.
بدوره أكد د. اليازوري أن وزارة التعليم تسعى لوضع معايير لاختيار المشرف التربوي والتي من خلالها تحسين وتطوير العملية التعليمية ويكون المشرف التربوي لديه كفايات في التفكير الابداعي المتقدم وكفايات تربوية يستطيع من خلالها انتاج المعرفة وأيضاً لديه كفايات بحثية وكفايات شخصية في مجالات التفكير الناقد ويستطيع حل الاشكاليات التي تواجهه في العملية الإشرافية هذا من شأنه سيطور العملية التعليمية بل سيكون له الأثر الأكبر على تطوير العملية التعليمية برمتها.
من جانبه بين أ. مطر على أنه إذا تم الاتفاق على معايير محدده لاختيار مشرف تربوي مؤهل تربوياً ومعرفياً ويكون شخص قادر على قيادة العملية التربوية وتطويرها بالشكل السليم, نستطيع بهذا الاطمئنان على العملية التعليمية بل سيكون هناك تطور كبير على التعليم بشكل عام.
واستعرض د. الشيخ خليل أهم المعايير والمقترحات لاختيار المشرف التربوي وجرى خلالها مناقشة كافة المعايير لاختيار المشرف التربوي من قبل نخب خبراء الإشراف التربوي.
