مدرسة القاهرة الأساسية (ب) …برامج مميزة ونوعية ضمن مشروع المدرسة الفاعلة (تقرير وصور)

سامي جاد الله-حققت مدرسة القاهرة الأساسية( ب) إنجازات نوعية على صعيد مشروع المدرسة الفاعلة وهو المشروع الذي شرعت الوزارة بتطبيقة في مختلف مدارسها بقطاع غزة خلال العام الحالي.

و كانت هناك آثار ايجابية لهذه النشاطات على فاعلية المدرسة وزيادة التحصيل الدراسي للطلبة وهو الهدف الرئيس للعملية التعليمية

ومدرسة القاهرة الأساسية (ب) تقع بمديرية غرب غزة وبها 850 طالبة من الصف الأول وحتى السادس الأساسية ويمكن لنا أن نبين إنجازات المدرسة ضمن محاور المدرسة الفاعلة على النحو التالي..

مجال القيادة التربوية

في مجال القيادة التربوية فإننا نرى أن مديرة المدرسة نجاح صنع الله كانت من الأعضاء المشاركين في إعداد دليل مشروع المدرسة الفاعلة على مستوى الوزارة، ولهذا حاولت جاهدة تطبيق هذا النظام في مدرستها، فتم عقد لقاءات مع العاملين في المدرسة لتعريفهم بمفهوم ومجالات ومعايير ومؤشرات المدرسة الفاعلة وأهمية التغيير، وعقد ورش عمل لاستنهاض الهمم ولتوضيح مفهوم الرؤية والرسالة بالاستعانة بتربويين من المجتمع المحلي مع الاطلاع على تجارب عالمية.

كما تمت صياغة الرؤية والرسالة الخاصة بالمدرسة بمشاركة جميع معلمات المدرسة من خلال اللجان وتعميم ما تم الاتفاق عليه ومن ثم قامت جميع المعلمات بطرح أفكارهن لبرامج الخطة المنطلقة من رؤية ورسالة المدرسة ومن ثم تشكيل اللجان المدرسية الخاصة (الإبداع – البحوث الإجرائية – البيئة – الصحة – الكشافة – الانضباط – القيم والسلوك – الوسائل التعليمية – التراث – نادي اللغة الانجليزية – نادي التكنولوجيا).

وجرى توثيق الأعمال ورقياً والكترونياً من خلال صفحة الفيس بوك – اليوتيوب – موقع المدرسة بالتكنولوجيا نرتقي، والاهتمام بالعلاقات الإنسانية مع العاملين من خلال تشكيل اللجنة الاجتماعية والمشاركة في المناسبات لأسرة المدرسة القاهرة (ب) ، وإنشاء مجموعة أحلى مدرسة على الواتس أب للتواصل بين أفراد الأسرة المدرسية.

كما تعتمد إدارة المدرسة أسلوب التشاور وإشراك العاملين في صنع القرار وهذا ما تم من خلال اجتماعات مع العاملين لتوزيع المهام والجدول المدرسي وتشكيل لجان الأنشطة المختلفة ولجان المباحث ، و تم تنفيذ 18 برنامجاً في جميع مجالات الخطة للمدرسة الفاعلة لهذا العام.

انجازات واضحة في مجال القيادة التربوية

وظهر الإبداع في انجازات متعددة منها تطبيق مشروع التعليم الجامع لأنشطة يقودها الطفل بعنوان قطرة الماء هي الحياة” وإعداد أجندة التقويم السنوي للعام 2016م ، وإعداد كتاب الألعاب التربوية للمعلمة منال مطر وبإشراف مديرة المدرسة أ. نجاح صنع الله ، وتنفيذ بحوث إجرائية مثل “توظيف إستراتيجية القبعات الست في مادة العلوم العامة للصف الخامس الأساسي” للمعلمة رواء الجاروشة، ودرس” أثر الواجبات البيتية على مستوى التحصيل للصف السادس” للمعلمة ربا أبوحطب.

ولأجل تشجيع الطلبة وحث المعلمات على التميز نفذت مدرسة القاهرة (ب) فعالية تحت شعار (انجاز وإبداع بلا حدود رغم القيود) لإبراز ما تم انجازه في خطة المدرسة الفاعلة وخطة تحسين القراءة والكتابة ومشروع التعليم الجامع وذلك بحضور وفد من وزارة التربية والتعليم برئاسة وكيل الوزارة المساعد /د.أنور البرعاوي ووفد من مديرية التربية والتعليم برئاسة/مدير التربية والتعليم/أ.فتحي رضوان

و تم عرض فعاليات للقراءة والكتابة من أعمال الطالبات داخل الفصول والاطلاع على ملفات الإنجاز واللافتات الخاصة بذلك وعرض لبرامج خطة المدرسة الفاعلة في مجالاتها الأربعة وقد تم حضور مواقف صفية متعددة نفذت فيها المعلمات استراتيجيات متعددة في التدريس (التعلم النشط – القبعات الست – التدوير – الفصول المنعكسة – ألعب وأتعلم – تمثيل الأدوار مثل المعلمة الصغيرة والمذيعة الصغيرة…. بالإضافة إلى توظيف السبورة الذكية وجهاز عرض lcd وقد أثنى السيد وكيل الوزارة المساعد والحضور على فعالية خطة تحسين القراءة والكتابة من خلال ملاحظاتهم في الميدان حيث الطالبات خاصة في الصف الأول تقرأ القصص وتعبر عنها بجمل في كراسات خاصة وخطوط جميلة ومميزة

و قام الوفد بتكريم الطالبات الفائزات في المسابقات المختلفة حيث حصلت مدرسة القاهرة ب على العديد م الجوائز مؤخراً مثل المركز الأول على مستوى وزارة التربية والتعليم في مسابقة تاج المعرفة 9 الفئة الأولى ، والمركز الثالث على مستوى مديرية غرب غزة في مسابقة تاج المعرفة 9 الفئة الثانية، والمركز الأول على مستوى مديرية غرب غزة في مسابقة رفع العلم الفلسطيني ، والمركز الثاني على مستوى مديرية غرب غزة في مسابقة الرسم الحر ، والمركز الثالث على مستوى مديرية غرب غزة في مسابقة حفظ جزأين من القرآن الكريم، والمركز الرابع على مستوى مديرية غرب غزة في مسابقة المنتجات الكشفية

وفي نفس سياق بند مجال القيادة التربوية ضمن مشروع المدرسة الفاعلة استقبلت مدرسة القاهرة ب وفداً من مديرية شرق خانيونس ضمن مبدأ الزيارات التبادلبة وتبادل الخبرات.

مجال التعلم والتعليم

وفي مجال التعليم والتعليم ضمن المدرسة الفاعلة وهو المجال الحيوي الذي يقع في صميم العملية التعليمية فإن مدرسة القاهرة بمديريتها نجاح صنع الله ونائب المدير سيرين الجرجاوي وجميع المعلمات نفذن الكثير من البرامج النوعية من أجل إيجاد تعليم نوعي وزيادة تحصيل الطلبة.

وبالفعل من خلال المؤشرات التعليمية فقد حصل ارتفاع في المستوى الدراسي والتعليمي للطالبات من خلال تنفيذ الاستراتيجيات المتعددة وإعداد خطط علاجية ومواد إثرائية وتنفيذ أربعة عشر برنامجاً في هذا المجال.

حيث تم تنفيذ خطة تحسين القراءة والكتابة لجميع الصفوف في جميع المباحث، فتم تدريب الطالبات على خمس كلمات يومياً وإملاء عشر كلمات أسبوعياً ثم إملاء خمس عشرة كلمة شهرياً من قبل مديرة المدرسة وتكريم الحاصلات على درجة كاملة في الإملاء وتقوم وحدة المتابعة في المدرسة بمتابعة كراسات الطالبات

وتم تنفيذ برنامج “كل طالبة مهمة بالنسبة لنا” للمعلمة ثروت أبومعيلق ، تم خلاله إتقان المهارات اللغوية وتحسين أداء طالبات الصف الرابع في من خلال وضع اختبار تشخيصي وتحليل نتائجه ورصد أسماء ضعيفات التحصيل وتحديد مواطن الضعف والمهارات التي يجب على الطالبات إتقانها، ووضع الخطة العلاجية التي تتضمن أوراق عمل مشتملة على المهارات وحث الطالبات على قراءة القصص وكتابة جمل معبرة، وإعطاء دورة القاعدة النورانية لتحسين مستوى ضعيفات التحصيل بالتعاون مع دار القران والسنة، وإعداد ملخص إثرائي لمفردات كتاب اللغة العربية للصف الرابع.

كما نفذت المدرسة برنامج “حياتي بالقيم أحلى” للمرشدة التربوية ختام عبد المنعم، ومن خلال البرنامج تم تدعيم القيم والسلوك الايجابي من خلال تشكيل لجنة الانضباط والقيم من الطالبات ، وهناك إطلاق مبادرة بث الأمل في نفوس طالبات معهد الأمل للأيتام والطالبات ذوى الاحتياجات الخاصة من خلال أنشطة متعددة.

كما تم تنفيذ برنامج معالجة ضعف مهارات النحو لطالبات الصف السادس: للمعلمة كفاح الأسود، وعملت المدرسة على تطبيق برنامج “معاً لنتواصل باللغة الانجليزية” للمعلمة سندس الرملاوي لتنمية مهارة الطالبات في التواصل والمحادثة باللغة الانجليزية.

وطبقت المدرسة برنامج “الوقاية خير من العلاج ” لمنسقة الصحة المدرسية المعلمة منى الخزندار، وهدفه الوقاية والتوعية الصحية للطالبات من خلال رصد الحالات المرضية ومتابعة النظافة الشخصية ، وتفعيل الإذاعة المدرسية بإحياء المناسبات الصحية وتنفيذ إفطار جماعي لطالبات المدرسة، وعقد لقاءات صحية باستضافة مختصين ،وعرض أفلام درامية واسكتش مسرحي لعدة صفوف للتوعية عن مخاطر الألغام.

كما تم إطلاق برنامج “بالتكنولوجيا نرتقي” للمعلمة منال الحجار وهدفه الارتقاء بمستوى الطالبات في التكنولوجيا الحديثة من خلال إعداد طالبات النادي برامج تكنولوجية ( سكراتش– موفي ميكر– بوربوينت) ومشاركة الطالبات ببرامجهم المحوسبة في اليوم الدراسي المقام في مدرسة الكرمل ومعرض الوسائل التعليمية في الجامعة الإسلامية كما

جرى تنفيذ لقاء لأولياء الأمور والمعلمات بالتعاون مع الإدارة العامة للتعليم الإلكتروني و بحضور مدير عام تكنولوجيا المعلومات /م.مازن الخطيب للتعريف بموقع روافد وكيفية تفعيله.

وجرى تطبيق برنامج برنامج “إذاعتي تنمي شخصيتي” للمعلمة سمر داود بهدف بتنفيذ برامج إذاعية متنوعة تتضمن أبيات شعرية وعروض مسرحية وأناشيد يشارك فيها جميع الفصول واللجان حسب المناسبات الدينية والصحية والوطنية .

وتم تطبيق برنامج “بالنظام تبنى الأوطان” للمعلمة أماني مقداد وهدفه تعويد الطالبات على النظام، وتطبيق برنامج تحسين أداء طالبات الصف الثالث في الخط والإملاء، وبرنامج “نجوم تهتدي بالقمر” للمعلمة عبير كحيل ونائب المدير /سيرين الجرجاوي ومن خلاله تم إحياء سنة النبي صلى الله عليه وسلم من خلال تنفيذ عدة مسابقات مثل مسابقة حفظ حصن الفتاة المسلمة لطالبات الصفين الخامس والسادس ومسابقة حفظ أجزاء من القرآن الكريم على مستوى المديرية والفوز بالمركز الثالث ومسابقة حفظ عشرة أحاديث نبوية عن فضل العلم على مستوى المديرية وتنفيذ دورة القاعدة النورانية لطالبات الصفين الثالث والرابع وتنفيذ دورة تلاوة وتجويد لمعلمات المدرسة بالتعاون مع جمعية دار القرآن والسنة توزيع شجرة الصلاة الأسبوعية لمساعدة الطالبات للالتزام بالصلاة.

وفي نفس السياق طبقت المدرسة برنامج الرعاية المدرسية لتنمية مهارات التفكير في الرياضيات للصف الخامس:للمعلمة ربا أبوحطب وبرنامج وسيلتي تجسد فكرتي:للمعلمة رواء الجاروشة، وذلك من خلال استثمار خامات البيئة وميول الطالبات لإنتاج بعض الوسائل التعليمية في المباحث المختلفة، وتم تطبيق برنامج القارئ الصغير للصفين الأول والثاني للمعلمتين/ ماجدة الحسيني وسمية اسليم.

والهدف إكساب الطالبات ثروة لغوية ومفردات جديدة وقدرة على القراءة والكتابة والتعبير ، وهناك برنامج “فلسطين تراث وأمجاد” للمعلمة رشا شاهين

والهدف تنمية معارف الطالبات بتراث ومدن فلسطين وتعزيز الانتماء للوطن من خلال عمل ألبوم صور خاص بتراث فلسطين – تنفيذ برامج الكترونية وعقد مسابقة بين الطالبات – عرض العديد من الأفلام الوثائقية – إعداد كتاب من تأليف الطلاب في العلوم الاجتماعية.

مجال إدارة الموارد

وفي مجال إدارة الموارد حصل تحسن في مهارات التدريس الأدائية للمعلمات من خلال الزيارات التبادلية والزيارات الإشرافية والدروس التوضيحية حيث تم تنفيذ العديد من الدروس التوضيحية على مستوى مديرية غرب غزة في مختلف المباحث

و تم تنفيذ 3 برامج في هذا المجال التطويري مثل برنامج تدريب المعلمات على استخدام الألعاب التربوية: للمعلمة منال مطر والهدف منه تنمية قدرة المعلمات على تفعيل أساليب التعلم النشط من خلال الألعاب التربوية ولعب الأدوار وذلك لزيادة الدافعية عند الطلبة للتعلم ولجعل الدروس أكثر متعة وجاذبية لهم ويتم ذلك بتغيير البيئة الصفية حيث تم تجهيز غرفة للمصادر والوسائل اللازمة حتى لا يشعر الطفل بالملل ، وهناك برنامج “بيئتي شخصيتي” للمعلمة وفاء صالح، وكان الهدف جعل البيئة المدرسية محفزة وجذابة بتشكيل لجنة النادي البيئي من خلال المحافظة على نظافة المدرسة، وبرنامج “تنمية قدرة المعلمات” لتفعيل الوسائل التكنولوجية: للمعلمة منال الحجار، وذلك لمواكبة تكنولوجيا العصر من خلال عقد لقاءات متعددة لمعلمات المدرسة للتدريب على استخدام السبورة الذكية – جهاز عرض LCD – عمل شرائح بوربوينت وتفعيل موقع روافد التعليمي والمواقع الالكترونية.

مجال المجتمع المحلي

وفي مجال المجتمع المحلي نجحت المدرسة في الشراكة مع المجتمع والبيت وتحقيق الخطط والأهداف المهمة الأساسية لها وقد تم تنفيذ برنامج “معاً وسوياً من أجل طلابنا” للمعلمة اتحاد حسونة، حيث تم تقديم التثقيف الصحي والديني والتكنولوجي والإرشادي والحقوقي من خلال التعاون مع مؤسسات وشخصيات مختلفة مثل

(مركز القطان لعقد دورات في الرسم والعلوم واللعب بالأرقام والكورال وبرنامج الملتيميديا في التكنولوجيا– الإدارة العامة للأنشطة التربوية لتدريب الطالبات على الكورال _ مركز إسعاد الطفولة – قسم شرطة المرور والسلامة العامة لعقد لقاءات توعوية – دار القرآن الكريم والسنة – مركز أطفالنا للصم– المركز الفلسطيني لحقوق الإنسان للتعرف على دوره فى المجتمع وعلى حقوق الطفل – زيارة لوكيل وزارة التربية والتعليم من قبل المرشدة التربوية ومسئولة لجنة القيم والسلوك وطالبات اللجنة – زيارة لوكيل وزارة التربية والتعليم من قبل طالبات نادي اللغة الانجليزية برفقة مديرة المدرسة –زيارة وفد من وزارة التربية والتعليم للمدرسة لحضور فعالية انجاز وإبداع بلا حدود رغم القيود – مشاركة مدير التربية والتعليم ووفد من المديرية المدرسة لتكريم المعلمات بمناسبة يوم المعلم الفلسطيني–زيارة معهد الأمل للأيتام لتقديم بعض الهدايا للطالبات– مشاركة طالبات النادي التكنولوجي في معرض الوسائل التعليمية في الجامعة الإسلامية – التعاون مع جامعة القدس المفتوحة بتزويد المدرسة بوسائل تعليمية . زيارة فرقة الكشافة ووفد من المدرسة لتقديم التهنئة لمدير التربية والتعليم الأستاذ/ فتحي رضوان)، كما تم التعاون مع أولياء الأمور حيث ساهموا بتوفير عدة احتياجات للمدرسة.

مبادرات مستمرة

وتواصل المدرسة تنفيذ عدة مبادرات نوعية مثل “مبادرة طفل يلعب .. طفل يبدع” وهي تحفيز الطلبة على التعلم النشط التفاعلي من خلال الألعاب التربوية ولعب الأدوار وذلك لزيادة الدافعية عند الطلبة للتعلم ولجعل الدروس أكثر متعة وجاذبية لهم .

ويتم ذلك داخل الغرفة الصفية وخارجها حتى لا يشعر الطفل بالملل كما تم عقد دورة لطالبات الصف الثاني في مركز القطان بعنوان اللعب بالأرقام و تم تفعيل كتاب الألعاب التربوية – إعداد وتصميم بعض الألعاب والوسائل مثل لعبة سبونج بوب – المهرج – الدجاجة الحائرة – المذيع الصغير – القاضي – لعبة الباذل الكترونية…..

وهناك عمل لافتات لحث الطالبات على المشاركة في الألعاب ، و إطلاق قناة تعليمية على اليوتيوب بعنوان المعلمة منال مطر، والمشاركة في مسابقة إلهام فلسطين لهذا العام

وهناك مبادرة عندي شغف وحنين لمدن وطني فلسطين تنفيذ مديرة المدرسة أ. نجاح صنع الله والمعلمتين رشا شاهين واتحاد حسونة

وبخصوص المسجد الأقصى فنفذت المدرسة مسابقة تحريرية عن المسجد الأقصى لطالبات الصفين الخامس والسادس وتكريم الفائزات.

ومنذ عامين تنفذ المدرسة برنامج (فلسطين تراث وأمجاد) حيث تقوم فكرة المبادرة على تحدي القيود والحدود والحرمان الذي يعانيه أطفال غزة نتيجة عدم التمكن من زيارة مدن الوطن مما أدى إلى جهلهم بمواقعها ومعالمها ، فلمعت فكرة تهيئة البيئة المدرسية لتعريف وتثقيف طالبات المدرسة بمدن فلسطين مواقعها ومعالمها وتراثها من خلال العديد من الانجازات والبرامج الالكترونية والأنشطة.

وهناك مشروع التعليم الجامع لأنشطة يقودها الطفل بعنوان “قطرة الماء هي الحياة” من تنفيذ معلمات الصف الثالث حيت تم تنفيذ عدة فعاليات وأنشطة خلال فترة المشروع حول اهمية المحافظة على المياه.

مرفقات التقرير الصحفي