استضافت مديرية التربية والتعليم غرب غزة الامتحان الفتري الثالث على مستوى مديريات القطاع الست حيث تقدم للامتحان 127 نائب مدير مدرسة.
وعقدت وزارة التربية والتعليم العالي الامتحان في مركز التدريب والتأهيل التابع للمديرية بحضور د.خليل حماد نائب مدير عام الإشراف والتأهيل التربوي وأ.عبد القادر أبوعلي مدير التربية والتعليم غرب غزة ود.سمية النخالة مديرة تربية شرق غزة و د.نهى شتات مديرة تربية شمال غزة و أ.يعقوب حجو مدير دائرة التدريب في وزارة التربية والتعليم، وعدد من رؤساء الأقسام والمشرفين التربويين.
 ويأتي الامتحان في إطار خطة وزارة التربية والتعليم العالي الرامية إلى تطوير قدرات ومهارات نواب مدراء المدارس في كافة المديريات والرقي بالعملية التعليمية والتربوية بشكل كامل.
وفي كلمته أكد د.خليل حماد أن الامتحان الفتري يهدف إلى الوقوف على مدى تحقيق الأهداف التي صممت لها الدورة التدريبية، وهو يركز على جزئية التربية العامة التي تلقاها نواب المدراء الجدد في الدورة التدريبية.
وأشار حماد إلى أن الاختبار الفتري يأتي ضمن الخطة التي وضعتها الوزارة من أجل تطوير قدرات نواب مدراء المدارس الجدد ومعرفة احتياجاتهم لتلبيتها عبر الدورات التأهيلية والإرشادية، ودعا نواب المدراء الجدد إلى الاجتهاد والمثابرة من أجل تحقيق أهدافهم المنشودة في تطوير العمل والتميز وهذا سينعكس على العملية التعليمية بشكلٍ إيجابي، وأضاف د.حماد بأن الانتقاء في العمل التعليمي مطلوب لدينا ونحن نسعى لذلك، لأن القيادة المدرسية تقوم على أساس الانتقاء.
بدوره رحب أ.عبد القادر أبوعلي بمدراء التربية والتعليم مثمناً دورهم الريادي في خدمة المسيرة التعليمية مشيداً بالدور الفعال الذي تقوم به الوزارة من أجل تطوير العملية التعليمية والتربوية، منوهاً إلى أن الامتحانات سارت بهدوء ونظام كما ثمن أبوعلي جهود كل من ساهم في إنجاح هذا العمل من المشرفين التربويين ومديري ومديرات المدارس.
وفي سياق متصل تفقد د.خليل حماد نائب مدير عام الإشراف والتأهيل التربوي في وزارة التربية والتعليم العالي، يرافقه أ.عبد القادر أبوعلي مدير التربية والتعليم غرب غزة، أ. فتحي رضوان النائب الإداري في المديرية قاعات الامتحان التجريبي لطلبة الثانوية العامة الذي أقامته مديرية غرب غزة بهدف القضاء علي رهبة الامتحان النهائي لدي الطالب وتعويده علي أسلوب امتحانات نهاية العام، ويمثل الامتحان آلية من آليات التقويم الذاتي للمتعلم يعتمد عليها المدرسون والإداريون والعاملون في قطاع التربية والتعليم وذلك من خلال استثمار النتائج والمعطيات لمعرفة مستوى التحصيل لدى طلبة الثانوية العامة.