سامي جاد الله- تولي الخطة الخمسية للتعليم 2014-2019 اهتماماً كبيراً لمرحلة رياض الأطفال باعتبارها من أهم مراحل تنشئة الطفل  وأكثر تأثيراً في حياته , وقد شرعت الوزارة مؤخراً في البدء بإعداد منهاج  موحد لرياض الأطفال وهو برنامج أساسي في الخطة الخمسية, كما نفذت لقاءً موسعاً مع عدد من الاختصاصين في هذا الجانب ..

د. زياد ثابت وكيل وزارة مساعد للشؤون التعليمية قال:” التوجه لإعداد منهاج موحد لرياض الأطفال  في وزارة التربية والتعليم، يخدم وجود 400 روضة أطفال مرخصة وأخرى غير مرخصة    وتتعامل مع مناهج مختلفة وأن هذا المشروع ضمن أولويات الوزارة   في الخطة الاستراتيجية.

وبين ثابت أننا نريد الطفل القادر على التحليل والتفكير والمقارنة وانتقال سلس لهذا الطفل للمدرسة وهذا لن يكون إلا من خلال منهاج دقيق يوضع بعناية فائقة.

من جهتهتا نوهت د. سمية النخالة مديرة المناهج  بوزارة التعليم إلى  أهمية وخطورة تلك المرحلة العمرية, مرحلة الطفولة المبكرة  وتأثيرها على شخصية الطفل ومن هذا المنطلق صدر قرار من معالي وزير التربية والتعليم العالي  د. أسامة المزيني بتشكيل لجنة إعداد منهاج رياض الأطفال (بستان – تمهيدي)

وبينت النخالة أننا سنبدأ  العمل لإعداد منهاج وبصورة مكثفة  لأن الفترة الزمنية المتاحة محدودة لا تتجاوز ثلاثة أشهر وسنبدأ أولا بوضع وثيقة  الخطوط العريضة والأهداف ومفردات المحتوى ثم الخروج بوثيقة المنهاج والخطوط العريضة    والمفردات ومن ثم البدء بالإعداد.

أ.د فؤاد العاجز عميد الدراسات العليا بالجامعة الاسلامية والمختص التربوي قال :” نثمن قرار الوزارة في هذا الشأن والبدء في اعداد منهاج موحد لرياض الأطفال  مضيفاً :” أنه يجب الاطلاع على تجارب دول أخرى في هذا الشأن والاقتداء   بمنهاج رياض الأطفال في الدول التي تركز على القيم والسلوكات, وتعليم الأطفال الأدب عن طريق الألعاب والصور والقصص.

د. نجوى صالح عضو مجلس البحث العلمي بالوزارة قالت :” يجب تضمين منهاج الرياض  باستراتيجيات التعلم النشط التي تنسجم مع التطورات الحديثة في مجال الطفولة , كما يجب حسن اختيار المربيات وتدريبهن على هذا المنهاج.

من جهتها أكدت د. صناء الصايغ الاختصاصية التربوية إلى أهمية ايجاد عناصر الجودة الاسلامية في منهاج رياض الاطفال والتطرق الى جانب التدريس التي تخدم هذا المجال.

د. محمود الاستاذ المختص التربوي  قال :” يجب الاتفاق على فلسفة المنهاج هل – تعلم نشط – أم تكاملي أم منفصل – أم قائم على الترابط والتكامل, مبيناً أنه  يجب الابتعاد عن الاشكالية الحاصلة ما بين أهداف الروضة والصف الأول الأساسي وهذا يحتم علينا ضرورة تحديد أهداف الروضة بدقة, كما أكدالأستاذ على أهمية الاختيار الدقيق لمربيات رياض الاطفال.

بدوره أكد د. خليل حماد مدير عام التعليم الجامعي بالوزارة على أهمية الالتزام بالمعايير العلمية الدقيقية في وضع مناهج موحدة لرياض الأطفال تتناسب مع المرحلة العمرية لهم, مبيناً ضرورة الاهتمام في تطوير قدرات الطفل العقلية والنفسية  والاجتماعية لتسهيل انسجامه مع المجتمع المدرسي في المستقبل.

شرين المصري رئيس قسم رياض الأطفال في الادارة العامة للتعليم العام قالت : إن  إدارة التعليم العام لديها تواصل مع مختلف رياض الأطفال  , مبينة أن وجود المنهاج الموحد سيحل اشكاليات كبيرة في سبيل تطوير وتحسين العملية التعليمية  والتربوية في مجال رياض الأطفال.