غزة- سامي جاد الله

خاض طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر لأول مرة امتحانات منهاج التربية الوطنية الجديد الخاص بنهاية الفصل الدراسي الأول 2013-2014, وقد أعرب الطلبة في عينة استطلاعية عن ارتياحهم من هذه الامتحانات..

الطالبة شرين فوزي من الصف العاشر بمدرسة العروبة الثانوية بالوسطى أبدت ارتياحها من امتحان التربية الوطنية الذي ضم أسئلة نوعية عن الشهداء أبو عمار وأحمد ياسين وأحمد الشقيري, إضافة إلى أنه تطرق لقرار حق العودة وقرار التقسيم .

وبينت الطالبة شرين أن الأسئلة كانت بشكل مبسط وتحتاج إلى إجابة واضحة ومحددة عن ادوار القادة الشهداء في المقاومة وتحرير فلسطين , مبينة أنه جاءت أسئلة أخرى عن مدن الخليل وحيفا وبئر السبع.

الطالب أحمد من الصف العاشر بمدرسة فلسطين الثانوية أكد أن الامتحان متنوع الفقرات الاختيارية, وفي مجمل الأسئلة كانت موضوعات قد درسناها.

الطالب أيمن الحرزين من الصف العاشر من مدرسة جمال عبد الناصر الثانوية قال :” بالفعل جاءت أسئلة عن أبو عمار واحمد ياسين والشقيري, كنا نتوقع مثل هذه الأسئلة التي تعتبر في صلب المنهاج,وأضاف: نحن كنا على استعداد للامتحان خاصة وأن المادة مشوقة من حيث المعارف والمفاهيم وطباعة الكتاب الملون وشرح المعلمين متمنيا أن يحصل على علامة كاملة في الامتحان.

و قالت الطالبة نور حمادة من الصف التاسع الأساسي بمدرسة الماجدة وسيلة : إن الامتحان اتصف بالتنوع والشمولية وضم فقرات عن الوحدة الأولى فلسطين والموقع الجغرافي وهي أمور لدينا دراية بها.

زمبلتها الطلبة شيماء مصبح من التاسع قالت: جاءت عدة أسئلة عن ثورة القسام والثورة الفلسطينية الكبرى , كما أن هناك أسئلة عن مدن عكا ونابلس مشيرة إلى أن هناك فقرة عن موضوع الاحتلال الاحلالي في الوحدة الثالثة وهي أسئلة تكشف عن معارفنا لهذا الموضوع الذي يتعمق في الفكر الصهيوني لاحتلال فلسطين وتهجير أهلها.

معلمة التربية الوطنية للصف التاسع في مدرسة الماجدة وسيلة بغرب غزة ريم اصبيح أكدت أن الامتحان كان شاملاً للمنهاج والدروس التي تم تدريسها وهو منوع في الأسئلة , مبينة أنها قامت قبيل الامتحان بإعطاء حصص مراجعة للطالبات وحل تمارين وهو أمر يساهم في سهولة الامتحانات على الطلبة.

أ.جمال أبو هاشم مستشار وزير التعليم أكد أن منهاج التربية الوطنية انطلق في الميدان التعليمي وها هم الطلبة يخوضون امتحانه, موضحاً منهاج التربية الوطنية الآن ضمن منظومة المناهج وقد لاقى استحسان الطلبة وأولياء الأمور منذ بدء تطبيقة, كما اهتمت الوزارة بتدريب المعلمين واهتمت الطواقم التدريسية في شرحه باستخدام مختلف الطرق التدريسية وحرصهم على إكساب الطلبة الاتجاهات والقيم الوطنية.

وأشار أبو هاشم إلى أن الطلبة لديهم حب للتربية الوطنية لأنها تلامس قضيتهم وهذا أدى لزيادة دافعيتهم للتعلم وانعكس إيجابا على أدائهم في الامتحانات.

وقال أبو هاشم: ننتظر نتائج الطلبة بعد لتصحيح , لان هذه الامتحانات ستفيدنا في مجال تقييم المنهاج من معرفة نقاط القوة والضعف.

د. سمية النخالة مديرة المناهج بوزارة التعليم أكدت أن منهاج التربية الوطنية مرتبط بواقع الطلبة وقضيتهم وتم صياغته بطريقة تسهل على الطالب من امتلاك المعرفة , مبينة أن الطلبة لديهم حرص على التعلم المادة بحكم أنها جديدة وتلامس احتياجاتهم الوطنية لذلك فالطلبة لديهم حرص على الجد والاجتهاد ومذاكرة المادة جيدا من اجل التغلب على الامتحانات وتحقيق أعلى الدرجات.