أكد وزير التربية والتعليم العالي د. أسامة المزيني أن وزارة التربية وضعت تصوراً لمباحث وفصول كتاب منهجي حول القدس وهي تسعى بشتى الطرق إلى تكثيف حضور الثقافة العامة والخاصة حول القدس ومعالمها الإسلامية في وجدان الطلبة في المدارس والجامعات .
جاء ذلك خلال اجتماع عُقد في مقر الوزارة بمدينة غزة بحضور الوكيل د. محمد أبو شقير ود. محمود الجعبري الوكيل المساعد للشؤون التعليمية ود. أحمد أبو حلبية رئيس لجنة القدس في المجلس التشريعي وعدد من الخبراء والمختصين لمناقشة التصور المقترح الخاص بمباحث وفصول كتاب القدس المنهجي الخاص بتدريسه في الجامعات الفلسطينية والعربية .
وقال د. المزيني أن إنجاز كتاب القدس وتعميمه من الضروريات وأنه واجب ديني و وطني وهناك حاجة لإخراجه بأبهى صورة وأنه يجب استغلال الوقت والإسراع في إنجازه لكونه من أعظم الانجازات لاسيما أنه يتناول مدينة القدس في جميع أحوالها وظروفها وأنه سيعمم ليدرس داخلياً وخارجياً .
وتم نقاش مطول من الحضور حول مباحث و فصول الكتاب بعد دراسة واسعة في هذا الأمر , وتم التوافق خلال اللقاء على تحديد عناوين الكتاب واليته ومحتواه ومضمونه وشكله وتوزيع فصوله ومباحثه ووضع تصور عن أسماء الباحثين المرشحين في الكتابة في هذا الكتاب
 
ويتضمن الكتاب الفصول التالية الفصل الأول الأهمية الدينية للقدس , والفصل الثاني يتضمن جغرافية مدينة القدس ويتكون من عدة مباحث هي :- الموقع ,المواضع , التركيب الجيولوجي , التربة , النبات , المياه والموارد المالية , المناخ .
 
أما الفصل الثالث فيتكون من : السكان في مدينة القدس والنمو السكاني وتطوره, التركيب العمري والنوعي , الخصائص الديموغرافية للسكان , الهرم السكاني .
ويتكون الفصل الرابع الذي هو بعنوان تاريخ مدينة القدس من عدة مباحث أبرزها تاريخ القدس القديم ما قبل الإسلام , تاريخ القدس في العصر الإسلامي , الاحتلال البريطاني لمدينة القدس .
 
أما الفصل الخامس فيضم : الاحتلال الصهيوني وسياسته لتهويد المدينة ويتكون من مقدمة بعنوان الاحتلال الصهيوني لمدينة القدس, كما يضم عدة مباحث هي الاستيطان في مدينة القدس و الاستيلاء على الأرض والحضارات , مراحل بناء المستوطنات , توزيع المستوطنات , والآثار المترتبة على المستوطنات والحفريات أسفل الأقصى والقدس, وبداية الحفريات و تاريخ الحفريات و مراحل الحفريات ,وجدار الضم والتوسع العنصري الصهيوني ويتضمن مسار الجدار , الطرق الالتفافية ,و الجدار والناطق المعزولة, وأثر الجدار على الحياة الاجتماعية والسكانية, والسياسات والإجراءات الصهيونية في مدينة القدس مثل سياسة التمييز و سياسة التهجير وسحب الهويات ,و سياسة هدم المنازل .
 
أما الفصل السادس فيتناول الوضع الاجتماعي والاقتصادي ويتكون من عدة مباحث أبرزها الوضع الاجتماعي ويشمل خدمات التعليم والصحة ,والوضع الاقتصادي ,و النشاط الاقتصادي والسياحي .
أما الفصل السابع فيتضمن : القدس والقرارات الأممية والفصل الثامن فيتضمن القدس في الوجدان الفلسطيني والعربي والإسلامي ويتكون من عدة مباحث أبرزها البعد الديني و القومي والإنساني .